Владимир Путин поручил правительству к 15 ноября 2013 года разработать и представить Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс (ВФСК) на рассмотрение Совета при президенте РФ по развитию физической культуры и спорта. Однако, как выяснила «Наша Версия», благие намерения руководства страны застали российскую систему школьного физкультурного образования врасплох – она оказалась не готова к выполнению новых задач.
Новая и совершенно непонятная аббревиатура —ВФСК. Впрочем, современные дети не знают, что такое ГТО, и даже сама расшифровка аббревиатуры «Готов к труду и обороне» наверняка натолкнёт их на мысль о представителях готической субкультуры.
В общем, напомним, физкультурный комплекс ГТО появился в Советском Союзе в 1930-е годы как государственная система физического воспитания. Он состоял из набора оценочных нормативов для разных возрастных и гендерных групп. Сдавать нормативы ГТО могли все граждане СССР в возрасте от 10 до 60 лет. И теперь президент Путин, открыв в середине марта вместе с мэром Москвы Сергеем Собяниным и звездой голливудских боевиков Стивеном Сигалом новый спортивный дворец в комплексе «Самбо-70», призвал возродить советский нормативный комплекс. Соответствующие поручения глава государства дал Минспорту и Минобрнауки. «Более того, считаю, что оценка уровня физической подготовки школьника, сдавшего нормативы по этому комплексу, обязательно должна быть отражена в документе об образовании и учитываться при поступлении в вузы», – отметил президент.
Идея стала быстро обретать плоть. Вот уже и замминистра образования и науки Игорь Реморенко, выступая на правительственном часе в Госдуме, сказал, что оценки за сдачу норм ГТО будут прибавляться к баллам единого государственного экзамена (ЕГЭ). «Делается расчёт, какое это будет число баллов и как обеспечить объективность этой системы», – порадовал замглавы Минобрнауки. А министр спорта Виталий Мутко пообещал внедрение комплекса ГТО в программу школ уже в 2014 году.
Значок ГТО на груди у кого?
Ситуация со здоровьем детей действительно неутешительна: в 14 лет две трети российских школьников уже имеют хронические заболевания, половина страдает отклонениями в развитии опорно-двигательного аппарата, у 30% – нарушения сердечно-сосудистой и дыхательной систем. До 40% призывников не в состоянии выполнить минимальные нормативы физподготовки. Эти данные привёл сам президент. А статистика Минобрнауки гласит, что к моменту окончания школы полностью здоровыми остаются лишь 10% выпускников. Главная причина, по мнению специалистов, – гиподинамия, иными словами, дефицит движения.
В качестве одной из причин такого положения дел глава государства назвал недостаточную спортивную материально-техническую базу школ. Сейчас лишь в 83% из них есть спортзалы, 42% из которых нуждаются в реконструкции.
Эту проблему наиболее ярко высветила другая недавняя инициатива власти – введение третьего в неделю урока физкультуры. С этим предложением выступил премьер-министр России Дмитрий Медведев. Идея не нова. Она возникла ещё в середине 1980-х. Была создана рабочая группа, которая изучала технические возможности школ, рассчитывала количество учителей. В результате проект закрыли.
Сейчас, судя по итогам внедрения третьей физкультуры, мало что изменилось. Возьмём для примера школу среднего размера с одним спортзалом: 700 детей – 29 классов. Умножаем на 3 — получаем 87 уроков в неделю. А спортзал в состоянии обеспечить лишь 30 уроков, то есть одну физкультуру в неделю.
В пресс-службе Министерства просвещения РФ отреагировали на обращение, в котором говорилось, что в некоторых российских школах родители требуют запретить проведение новогодних елок.
В некоторых школах нашли простой выход из положения. Там дети изучают физру в теории, сидя за партами, а вместо нормативов сдают рефераты. И в чём тогда смысл, если эффект получается прямо противоположный? Чтобы дети больше двигались, их надо не загружать сидением за уроками, а разгружать. Врачи указывают именно на 10-часовый рабочий день как на основную причину болезненности детей.
«Нас обязали проводить разминки до уроков – перед началом занятий обязательно проводится зарядка. Мы раздали небольшой комплекс упражнений для разных возрастных групп, и два-три ученика в классе показывают их по очереди, – рассказывает «Нашей Версии» Наталья Матвеева, учитель физкультуры сельской школы Ульяновской области. – Это, конечно, профанация – дети в обычной одежде, девочки на каблуках, никто не будет качественно выполнять упражнения, пользы от этого никакой».
В большинстве же школ нашли решение, чреватое травматизмом: несколько классов занимаются одновременно, при этом на каждого ученика приходится максимум по 3–4 квадратных метра, а по нормам должно быть минимум 6.
Кувырок с опасным матом
«Залы в школах очень маленькие. Они должны быть в два раза больше. К тому же инвентарь отвратительный, – рассказал «Нашей Версии» учитель физкультуры одной из московских школ, Михаил Молев. – Был случай, когда поставили новую шведскую стенку, а она оказалась фанерной. И треснула, когда мальчик на неё встал. Повесили новые канаты. Один висел-висел, перетёрся и развалился. К счастью, никого на нём не было. Маты поролоновые – мягкие. На них опасно кувыркаться: можно свернуть шейные позвонки. Понятно, что травмы в последнее время участились. Да и ребят сейчас много неподготовленных: слабеньких, сутулых. Главная причина – неудобные столы и стулья, раньше-то сидели за партами. Вот где враг здоровью, вот на что надо потратиться государству. А учителя физкультуры решают проблемы сами, как могут. Предлагают на уроках играть в пионербол или «перестрелку» (вышибалы) – это наименее травмоопасные виды. Мы в своё время на уроках физкультуры даже сальто делали».
По мнению учителя, силами одной школьной систему ГТО и массовый спорт, каким он был в СССР, не возродить. Нужно ещё развивать спортивные секции. «Тогда ведь были секции при каждом доме культуры, доме пионеров, при стадионах. Сейчас ничего этого нет. Зато очень много чиновников стало сидеть на спорте – больше, чем спортсменов. Но вся их деятельность происходит в основном на бумаге», – уверен педагог.
Недостаток кадров – одна из наиболее острых проблем. Выпускники физкультурных институтов редко идут в учителя, предпочитая более прибыльную стезю тренеров по фитнесу или охранников. А, по мнению Михаила Молева, для полноценного занятия физкультурой на класс нужно два учителя: один – для мальчиков, другой – для девочек.
Со значком – в вуз
«Нормы ГТО сейчас сдаст в лучшем случае треть учеников – и это у нас, в сельской школе, где дети всё же физически более развиты, – рассказывает Наталья Матвеева. – Если же нормы ГТО будут учитываться при поступлении в вузы, я отношусь к этому отрицательно. Есть дети не просто разной подготовленности, но и разных групп здоровья – их вообще нельзя уравнивать». Преподаватель сельской школы недоумевает: как, например, ученикам сдавать нормативы по плаванию, если даже в городских школах нет бассейнов? Но там хотя бы есть доступ к стадионам, спортивным комплексам. В сельской местности нет и этого.
Первый заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию Олег Смолин не видит ничего плохого во введении аттестации по физкультуре и по ГТО, если для этого будут созданы условия. И тут опять вспоминается пресловутая третья физра, а если посмотреть нормативы ГТО, то становится очевидно: базы нет для подготовки почти по всем нормативам. Значит, ГТО тоже будет устным?
«Эта идея требует серьёзных вложений в спортивную инфраструктуру, – отметил депутат в беседе с «Нашей Версией». – Я думаю, можно и даже нужно учитывать результаты ГТО и вообще спортивные результаты, когда речь идёт о спортивных и военных вузах. Спортсмены и военные должны быть здоровы. Что касается остальных вузов, я не понимаю, почему мы должны отдавать предпочтение атлетам при поступлении, например, в консерваторию или в литературный институт и так далее. Я также категорически против того, чтобы в будущие математики, художники или кинорежиссёры по преимуществу принимались самые физически развитые абитуриенты».
