Мэр Москвы Сергей Собянин предложил учителям самостоятельно заняться разработкой наброска стратегии развития образования. По мнению мэра, в работе должны принять непосредственное участие те, кому предстоит воплощать это в жизнь.
Сергей Собянин полагает, что педагоги должны самостоятельно заняться разработкой новой стратегии развития образования. Своим видением ситуации мэр столицы поделился на персональном сайте.
Как отметил Собянин, одним из самых простых способов загубить хорошее начинание является его поручение чиновникам и экспертам. В связи с этим важно, чтобы в работе над тем или иным делом принимали участие те, кому предстоит воплощать его в жизнь. Мэр Москвы попросил инициативную группу директоров столичных учебных заведений создать предварительный набросок стратегии развития образования. После публикации этого плана учителя и родители смогут поделиться своими предложениями.
Мэр считает важной организацию широкого обсуждения того или иного вопроса, создание механизма поиска интересных идей и путей их реализации. При этом стратегия должна представлять собой не застывший документ, а механизм изучения запросов общества и поиска ответов на постоянно появляющиеся вызовы. Как отметил мэр, для него важно понимать, что думают москвичи о будущем образования в городе.
Собянин считает, что перед московскими школами необходимо ставить амбициозные цели. Сейчас учебные заведения столицы входят в десятку лучших в мире, в будущем нужно ориентироваться на попадание в первую тройку.
Мэр призвал начать с улучшения положения рядовых педагогов. По мнению столичного градоначальника, их следует избавить от изнурительной проверки тетрадей, прохождения аттестации и прочей рутины, а также добиться достойной оплаты труда. Он призвал сделать учителей наставниками и путеводителями по образовательным возможностям, которые предлагает город. Собянин высказался за внедрение системы ПОТОК (Персонализированная образовательная траектория в открытых коллективах), позволить детям изучать интересные предметы не только в своей школе, но и других учебных заведениях. За этим последует РОСТ (распределенное оценивание в системе талантов): каждое достижение ребенка будет пополнять его итоговое портфолио.
Как отметил мэр Москвы, пока все это идеи, первоочередной задачей является организация продуктивной работой над стратегией.
