Президент РАН Александр Сергеев предложил доработать ЕГЭ задачами на креативное мышление. По его мнению, это позволит сделать так, чтобы старшеклассники больше занимались творчеством и меньше заучиванием материала.
ЕГЭ в России предложили доработать, включив него задания на креативное мышление, чтобы таким образом отучить школьников от банальной зубрежки при подготовке к экзамену. Такое предложение озвучил президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев в ходе совещания с ректором Томского государственного университета. Соответствующую информацию передает агентство «Интерфакс».
По его словам, школьникам нужно меньше заучивать и больше заниматься творчеством. Эксперт предложил «баллы суммировать не только по очкам сдачи экзамена, а ввести какую-то часть, которая набирается по творческим вещам».
Объясняя необходимость введения творческой части, Сергеев отметил, что в настоящее время одиннадцатиклассники не занимаются расширением кругозора, а сосредотачиваются на двух дисциплинах, не уделяя достаточного внимания остальным предметам. «Поэтому в 11 классе, когда важно шире смотреть на мир, зубрежка — это неправильно», — добавил он.
Также глава РАН подчеркнул, что соответствующие изменения возможны, если Минобрнауки и общественность займут «активную позицию» по данному вопросу.
В начале текущего года российский министр просвещения Ольга Васильева говорила о том, что необходимо пересмотреть сложившуюся на данный момент систему подготовки учеников к Единому госэкзамену, прекратив «натаскивать» их на тестирование. Помимо этого, она поведала об апробации обязательного экзамена по английскому языку. Напомним, в текущем году учащиеся одиннадцатых классов сдавали экзамены лишь по двум обязательным дисциплинам: математике и русскому языку.
