Свыше миллиона школьников пришли 1 сентября в столичные школы. Для 115 тыс. из них День знаний стал двойным праздником – перед ними распахнули свои двери обновлённые школы, которые сегодня являются новым стандартом столичного образования.
Огромные окна, заливающие светом коридоры и классные комнаты. Современная эргономичная мебель. Лабораторно-исследовательские комплексы с оборудованием для изучения естественных наук, мало уступающие университетским. Учебные кабинеты, которые с помощью трансформируемых перегородок можно объединить в большое пространство или разделить для занятий малыми группами. Столовая, больше похожая на городское кафе. Многочисленные зоны для отдыха и общения. Питьевые фонтанчики и индивидуальные локеры для вещей. Защищённые от постороннего шума кабинки, в которых можно подготовиться к занятиям или сделать «домашку». Ещё вчера это казалось фантастикой, а сегодня это новый формат столичных школ.
Всё это позволяет по-новому организовать учебный день. В зависимости от задачи пространство можно быстро изменить: провести обычный урок, собрать небольшую группу для совместной работы, подготовить проект или дать ученику возможность спокойно сосредоточиться самостоятельно. Таким образом, сама школьная среда становится частью образовательного процесса. Учебные пространства при этом связаны между собой общей логикой: знания можно сразу проверять на практике, а интерес к предмету – развивать через дополнительные занятия. Это особенно заметно там, где в одном здании соседствуют лаборатории, мастерские, спортивные площадки и места для самостоятельной работы.
Школа нового поколения
Три года назад Сергей Собянин дал старт масштабной программе «Моя школа» – беспрецедентному по масштабам проекту реконструкции существующих школьных зданий. Как и в случае с программой «Моя поликлиника», плоды которой уже успели оценить москвичи, новый проект имеет ту же основу: старое здание подвергается полной реконструкции и модернизации, в итоге школа обретает совершенно новый облик, одновременно наполняясь новым смыслом. Теперь это место, где вплоть до мелочей всё направлено на создание атмосферы учёбы и творчества.
В 2024 году таким образом было обновлено 4 школы, в 2025-м – 51. А в этом году 1 сентября учеников приняли сразу 100 модернизированных школ. Ещё 85 зданий планируют открыть в 2027 году. Всего до конца 2033 года планируется обновить сотни школ, построенных в прошлые десятилетия.
Учиться, исследовать, создавать
Увидеть, как изменилась привычная школьная среда, москвичи смогли ещё до начала учебного года. С 24 по 29 августа в обновлённых зданиях проходили дни открытых дверей, которые посетили почти 250 тыс. человек. Причём гостей не просто водили по новым кабинетам. Им предложили самим попробовать возможности пространства – от спортивных занятий и научных лекций до мастер-классов и интеллектуальных игр.
Одной из площадок для общения со школьниками стал спорт. Тренеры московского футбольного клуба «Спартак» провели разминку и игровую тренировку, после чего ребята смогли проверить свои знания об истории клуба. Олимпийский комитет России организовал специальные уроки с участием олимпийских чемпионов Александра Дьяченко и Сергея Федоровцева. Вместе с именитыми спортсменами школьники говорили об олимпийском движении, участвовали в тематической игре и выполняли задания, связанные со спортом и здоровым образом жизни.
Используемая сейчас практика организации платных парковок рядом с соцобъектами создает серьезные сложности для граждан, особенно это актуально для семей с детьми, инвалидов и людей с ограничениями по здоровью.
Научная программа получилась не менее разнообразной. Астроном и лектор Московского планетария Александр Молоствов рассказывал о небесных явлениях, которые можно было наблюдать в августе, в том числе о солнечных и лунных затмениях и метеорном потоке Персеиды. Специалисты Департамента природопользования и охраны окружающей среды Москвы знакомили участников с природой столицы, её растительным и животным миром, говорили об экологии большого города.
Историческую часть программы подготовил Музей Победы: школьники отвечали на вопросы о Великой Отечественной войне, битве за Москву, известных военачальниках и жизни столицы в военные годы. Отдельная часть программы была посвящена тому, что обычно скрыто от глаз посетителей, – инженерным системам самого здания. Специалисты комплекса городского хозяйства рассказывали, как устроены вентиляция, освещение и акустика в современных школах, каким образом обеспечивается комфортный микроклимат и работает цифровая система безопасности и управления инженерными сетями. В некоторых зданиях знания можно было сразу применить на практике: участники собирали модели теплопроводов, газопроводов и ливневой канализации, а также учились сортировать отходы.
Примечательно, что в ходе реконструкции меняется не только дизайн. Одной из важнейших задач проекта является обеспечение максимальной энергоэффективности обновляемых зданий, подчёркивал мэр Москвы. В конечном счёте чем меньше бюджетных денег будет потрачено на свет и тепло, тем больше будет направлено непосредственно на образование. Потому в школьных зданиях устанавливают умную систему приточно-вытяжной вентиляции и радиаторы с мощной теплоотдачей и индивидуальными теплорегуляторами, позволяющими точечно настраивать температуру в каждом помещении: в спортзале – посвежее, в младших классах – потеплее.
Современная инженерия соседствует здесь с технологиями. На занятиях по робототехнике и электронике школьники собирали электрические схемы, разбирались в их устройстве, знакомились с роботом-гуманоидом и роботом-собакой. Нашлось место и творчеству. На мастер-классах дети рисовали, занимались оригами, а также создавали макеты района своей мечты. Такие занятия дополняют научные и спортивные активности: ребёнок может выбрать совершенно разные способы проявить себя и попробовать то, чем раньше, возможно, не занимался.
Школы, расположенные в исторических зданиях, обновляют по индивидуальным архитектурным проектам, одновременно проводя реставрационные работы. Одной из таких стала школа № 1520 имени Капцовых. Здание, расположенное в Пресненском районе, в Леонтьевском переулке, было построено ещё в XIX веке. Здесь учились поэтесса Юлия Друнина, драматург Эмиль Брагинский, режиссёр Фёдор Бондарчук, писатель Виктор Пелевин. «Его обновление по программе «Моя школа» специалисты начали весной 2025 года. Индивидуальный проект учитывал необходимость сохранить архитектурную индивидуальность и исторически сложившийся облик постройки», – рассказал Сергей Собянин. В результате школа обрела новую жизнь.
Школа – город детства
Но даже это ещё не всё. Одновременно в столице внедряется стандарт «школ будущего». В их основе лежит идея школы как «города детства». Рассчитанные на 1–2 тыс. учащихся, они станут настоящими центрами развития. Помимо учебных классов в зданиях разместятся творческие мастерские, медиатеки, зоны для научных экспериментов, общественных мероприятий и отдыха. «Школы будущего» призваны органично объединить разные ступени образования, создавая полный спектр образовательных возможностей. Первые две такие школы появятся в Басманном районе.
В такой школе разные стороны школьной жизни связаны между собой: после урока можно перейти к проектной работе, заняться спортом, посетить творческое занятие или провести время в зоне отдыха. В результате меняется не только внешний облик столичных школ. В них появляется больше возможностей для самостоятельной работы, командных проектов, творчества и спорта. Архитектура, оборудование и инженерная инфраструктура складываются в единую среду, задача которой – сделать ежедневную учёбу комфортнее и одновременно дать школьнику больше способов получать знания и применять их на практике
Так постепенно формируется новый столичный класс – не просто обновлённый кабинет с новой мебелью, а пространство, в котором сама школа помогает ребёнку учиться, исследовать окружающий мир и находить собственные интересы.
– Сегодня в колледжи, школы и детские сады пришли порядка 1,6 млн москвичей. К началу учёбы мы подготовили 547 образовательных организаций. Открываем 145 новых зданий или полностью реконструированных школ и детских садов. Каждый 10-й школьник пойдёт в новую школу, это рекорд за всю историю существования нашей Москвы.
Сергей Собянин, мэр Москвы
