В результате проведенного в нескольких регионах страны эксперимента трехуровневая модель оценки поведения учащихся школ была признана наиболее успешной.
Поведение может быть классифицировано на три категории: образцовое, допустимое и недопустимое. Оценка поведения пройдет апробацию в десяти школах каждого субъекта в предстоящем учебном году, а с 2027/28 года она будет внедрена во всех школах страны.
Об этом рассказали в пресс-службе Минпросвещения.
Замминистра Ольга Колударова отметила, что в процессе апробации было предложено три модели оценивания: двухуровневая (зачет/незачет), трехуровневая (образцовое, допустимое, недопустимое) и пятиуровневая. В результате была выбрана вторая модель, поскольку на практике она продемонстрировала наилучшие результаты.
По словам Колударовой, модель отличает лучшая воспроизводимость результатов, гибкость и профилактический потенциал, а также прозрачность для всех участников образовательных отношений и оптимальной дифференциацией.
Предварительно определенные критерии оценки включают соблюдение дисциплины, социальные взаимодействия, личные качества и учебную активность учащегося.
Напомним, в начале этого года Минпросвещения разработало проект приказа, в котором идет речь о внедрении оценки за поведение в школе. Пилотный проект был запущен в семи российских субъектах. В ведомстве отмечали, что оценки за поведение будут использоваться для поощрения учеников, а также для оказания помощи тем, кто в этом нуждается, а также для индивидуальной профилактической работы с детьми из групп риска.
Ранее в Рособрнадзоре подчеркивали, что оценка поведения «за незначительные проступки» не должна оказывать влияния на будущее поступление в вузы.
