В пресс-службе Министерства просвещения Российской Федерации разъяснили, что оценка поведения учащихся не служит основанием для определения их допуска к государственной итоговой аттестации и не относится к мерам дисциплинарного взыскания.
В ведомстве подчеркнули, что оценивание поведенческих аспектов осуществляется обособленно от показателей академической успеваемости, не включается в текущие отметки и результаты промежуточной аттестации, а также не влияет на решение о допуске к ГИА и не квалифицируется как дисциплинарное взыскание.
С 1 сентября 2026 года в отдельных школах всех регионов страны начинается апробация системы оценивания поведения для учащихся 2–8-х классов.
В июле появилась информация о том, что с нового учебного года в России отменяются домашние задания для первоклассников. Методические рекомендации ранее допускали их наличие, однако предписывали вводить такие задания постепенно, при этом время на их выполнение не должно было превышать одного часа.
В марте стало известно о разработке нового образовательного стандарта для 10–11-х классов, в рамках которого школьникам предоставляется возможность изучать все предметы на базовом уровне без выбора профильных направлений. При этом для тех, кто заинтересован в углублённом освоении материала, сохраняются курсы, позволяющие формировать специализированные классы: медицинские, инженерные, судостроительные, лингвистические и другие. Вторым существенным изменением является то, что стандарт впервые чётко определяет требования к оснащению каждого предметного кабинета, включая цифровые лаборатории по химии и физике, бинокулярные микроскопы и макеты ракет. Вступление новых правил в силу запланировано через полтора года, однако школам рекомендовано уже на текущем этапе приступить к анализу родительских запросов, разработке учебных планов и планированию закупок необходимого оборудования. Уточняется, что нововведение направлено на формирование у учащихся практических навыков.
