Министерство просвещения занимается подготовкой проекта «Цифровая школа», в рамках реализации которого по 11 школьным предметам будут введены электронные учебные пособия вместо обычных бумажных учебников. В соответствии с планами ведомства, школы переведут на обучение с помощью электронных пособий в конце 2020 года. На реализацию проекта потребуется 507,3 миллиарда рублей.
Министерство просвещения захотело избавиться от бумажных учебников по ряду школьных предметов. В соответствии с планами ведомства, по 11 предметам традиционные учебные пособия будут заменены электронными к концу 2020 года. Соответствующая информация приводится в паспорте проекта «Цифровая школа», сообщает РБК. Учеников снабдят «устройствами доступа», кроме того, они смогут участвовать в занятиях при нетяжелом заболевании. Изменения коснутся и медицинских кабинетов в школах – в рамках программы к 2025 году они начнут взаимодействовать с детскими поликлиниками с помощью электронных средств. Как сообщается в документе, бюджет проекта может составить более полумиллиарда рублей.
По данным источников РБК, проект был подготовлен еще в марте, когда ведомство было частью Минобрнауки, но он остается актуальным. Ранее глава Минобрнауки Ольга Васильева в кулуарах ПМЭФ сообщила журналистам, что ведомство работает над проектом, учитывая заложенные в майских указах приоритеты.
При этом в документе не уточняется, какие предметы будут переведены на электронные учебники, а также с какого возраста ученики смогут пользоваться такими пособиями. Скорее всего, речь идет почти обо всех основных предметах. Кроме того, планируется к концу 2020 года создать цифровые УМК по 40 дополнительным и профильным предметам. Такие электронные комплекты должны частично либо полностью заменить традиционные бумажные пособия.
Представители Минпросвещения не стали комментировать отдельные пункты проекта, отметив, что он пока находится в стадии разработки.
Электронное обучение
О создании проекта «Цифровая школа» стало известно в декабре прошлого года от главы правительства Дмитрия Медведева. По итогам реализации этих планов все российские школы должны быть подключены к высокоскоростному интернету. Также основным результатом должно стать создание и работа единой цифровой информационно-образовательной среды для общего образования. В нее войдет Государственная информационная система, которая объединит уже работающие в школах электронные сервисы и цифровой контент. Начинать внедрение ГИС Минпросвещения планирует с 2021 года.
Помощь учителям
Внедрение электронных сервисов в систему школьного образования существенно облегчит труд педагогов. Так, по замыслу авторов проекта, учителя будут избавлены от проверки множества однотипных заданий. Проверка письменных заданий, составление отчетности и подготовка к занятию могут стать автоматизированными процессами. Учителя получат возможность формировать собственный контент, который позволит сделать процесс обучения более эффективным и интересным. Сама роль учителя претерпит определенные изменения – он станет наставником, который будет направлять учащихся в образовательном пространстве. Как отметили в Минпросвещения, изменения направлены на формирование индивидуальных траекторий обучения.
Лучше по старинке?
Тем не менее, сроки реализации проекта, как и некоторые его аспекты, вызывают сомнения у специалистов. Сопредседатель профсоюза «Учитель» Леонид Перлов в беседе с РБК отметил, что в поставленные министерством сроки (2020 год) сложно будет соблюсти триаду «быстро, качественно, дешево». По его мнению, при введении электронных УМК в 2020 году мало шансов, что материалы будут тщательно проработанными. Как отметил эксперт, современные электронные материалы, с которыми ему доводилось иметь дело, по большей части представляют собой копии бумажных учебников.
Сложность также заключается в том, что не все педагоги смогут быстро адаптироваться к изменениям и перестроить свою работу. Ситуация также может осложниться в связи с тем, что из-за повышения пенсионного возраста состав учителей существенно постареет, а пожилые люди редко хотят и могут осваивать цифровые технологии.
В связи с тем, что проект пока не проработан до конца, к его реализации возникает довольно много вопросов. Так, пока не ясно, как учащиеся будут получать электронные устройства для обучения – будут это их личные гаджеты или их выдаст школа. Так или иначе, проект в будущем ожидает довольно сложная стадия согласования деталей и способов его реализации.
