По состоянию на сегодняшний день в России большая часть научно-исследовательских учреждений находится в подчинении Минобрнауки. Это приводит к оторванности НИИ некоторых направлений от профильных министерств.
Как отмечают эксперты, эффективности в прикладной науке добиться крайне сложно без наличия тесной связи с отраслями. И это, в свою очередь, негативно влияет на столь важный процесс достижения технологического суверенитета.
Согласно статистике, на данный момент в подчинении Минобрнауки находится 446 научных организаций самого разного профиля. Такое положение дел имеет место после реорганизации Российской академии наук.
Как пишет Парламентская газета, на проблему эффективности деятельности НИИ в отрыве от профильных ведомств обратили внимание Совфеде. В частности, спикер верхней палаты Валентина Матвиенко поддержала предложение пересмотреть существующую систему ведомственной подчиненности научно-исследовательских учреждений.
Очевидно, что ранее проведенная реорганизация стала причиной проседания исследовательских учреждений, отмечает автор инициативы Виктор Кресс. По его словам, сложилась ситуация, когда управлением научно-исследовательского процесса занимаются люди, не имеющие к медицине никакого отношения.
«Ну нельзя же разрушать то, что раньше надежно работало», - уверен сенатор.
Как подчеркнула Матвиенко, обозначенная проблема носит системный характер и актуальна для многих направлений и регионов.
По мнению депутата Госдумы Олега Смолина, проблему подведомственности научных структур необходимо разделить на две части - институты, занимающиеся фундаментальными исследованиями, нужно передать РАН. Как отмечают эксперты, после того, как они вышли из академии, случился резкий рост не результатов, а бюрократии и бумагооборота. Смолин подчеркнул, что ученые тоже совершают ошибки, управляя наукой, но наверняка делают это лучше, чем чиновники. Что касается институтов, которые ориентированы на прикладные исследования, по мнению депутата, они должны быть у профильных министерств.
К осенней сессии сенаторы намерены изучить все аспекты по данной теме, и уже разобравшись в ситуации, предложить решение относительно их ведомственной принадлежности.
