Масштабный кризис в сфере детской безопасности охватил образовательные учреждения Великобритании, где за последние 5 лет тысячи учащихся младше 13 лет стали жертвами сексуального насилия, предположительно совершенного их же сверстниками.
Как сообщает британское издание The Guardian со ссылкой на детальный анализ официальных сведений правоохранительных органов за период с 2021 по 2025 год, в начальных и средних школах Англии и Уэльса ежедневно фиксировалось в среднем около 5 подобных преступлений против детей младшего возраста. В общей сложности за указанный отрезок времени на территории учебных заведений или в непосредственной близости от них было зарегистрировано не менее 8,5 тысячи инцидентов сексуального характера, направленных против несовершеннолетних, не достигших 13 лет.
Несмотря на то, что в большинстве служебных рапортов точный возраст подозреваемых отсутствовал, эксперты сходятся во мнении, что ими являлись одноклассники пострадавших. Как минимум в 1890 случаях официально подтверждено, что злоумышленниками выступали лица моложе 18 лет. При этом прослеживается четкий гендерный дисбаланс: две трети от общего числа пострадавших составляют девочки. Обозреватели подчеркивают, что реальный масштаб трагедии может существенно превышать официальные цифры из-за высокой латентности таких правонарушений.
Параллельно аналогичный резонансный скандал, связанный с жестоким обращением с несовершеннолетними, продолжает стремительно развиваться во Франции. Там под пристальным вниманием следственных органов оказались сотрудники десятков детских садов и школ, подозреваемые в физическом насилии и сексуальных домогательствах. В настоящее время полиция Парижа детально рассматривает более 100 официальных заявлений от пострадавших сторон. Как установили следователи, противоправные действия совершались в моменты ослабления контроля со стороны администрации: во время тихого часа, обеденных перерывов, а также в ходе внеклассных занятий. Представители родительских ассоциаций заявляют, что на протяжении многих лет они безуспешно пытались привлечь внимание руководства учебных заведений и надзорных органов к существующей проблеме, сталкиваясь с игнорированием своих обращений.
