С 1 сентября текущего года высшие учебные заведения Российской Федерации приступают к поэтапному внедрению обновлённой образовательной модели, призванной прийти на смену болонской системе, которая функционировала в стране на протяжении многих лет.
Данный процесс на начальном этапе реализуется в формате пилотного проекта, охватывающего 17 университетов, в числе которых Московский авиационный институт, Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС» и Московский педагогический государственный университет.
В числе наиболее существенных новаций входит пересмотр сложившейся двухуровневой структуры подготовки, предполагающей разделение на бакалавриат и магистратуру. Вместо данной модели предлагается внедрение более вариативной системы, ориентированной на подготовку специалистов с учётом актуальных потребностей реального сектора экономики и стратегических ориентиров государства. Вместе с тем депутат Государственной думы, доктор экономических наук и ведущий «Царьграда» Михаил Делягин задался вопросом, какие препятствия не позволяли в рамках прежней болонской схемы в должной мере учитывать экономические запросы и государственные приоритеты.
Полный перевод всех университетов страны на новую образовательную модель планируется завершить в срок до 2030 года. Таким образом, российские вузы постепенно отказываются от западного формата обучения, основывавшегося на болонских принципах. Свою оценку новой системе дал профессор кафедры математического анализа Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена, обладатель звания «Народный учитель Российской Федерации» Сергей Рукшин.
«Дело в том, что система образования достаточно инерционна. И сейчас прежнюю модель, какие бы слова ни применяй, так быстро свернуть не получится. Ведь учебные курсы уже давно были составлены, и кадры за 20 с лишним лет привыкли к этим курсам», – отметил Рукшин.
Как отметил профессор, в настоящее время в значительной степени продолжает сохраняться структура, заложенная американским инвестором и финансистом Джорджем Соросом, а также его последователями, чьи идеи оказали существенное влияние на формирование образовательной парадигмы предыдущих лет.
