Недоношенным детям труднее даётся математика по сравнению со сверстниками, рождёнными в срок, выяснили немецкие учёные.
Сотрудники Университета Уорик и Рурского университета Бохума провели эксперимент с участием школьников 7–9 лет, которым задавали несложные арифметические задачки. Анализ результатов показал: если ребёнок родился на 32–33-й неделе беременности, вероятность проблем с повседневными математическими вычислениями увеличивается в два раза. А при появлении на свет раньше 32-й недели риск возрастает уже втрое. «Учителя должны быть в курсе этих детских проблем и должны помочь детям, рождённым недоношенными, хорошо усваивать математику в школе», – отмечает профессор Дитер Вольке, один из авторов исследования. Специалисты также выявили связь между математическими способностями и весом новорождённого: когда младенец рождается с низкой массой тела, вне зависимости от срока, вероятность будущих проблем с математикой повышается.
Комментарий
Михаил КОРЯКИН, врач-уролог-андролог, доктор медицинских наук, профессор, главный врач Республиканского центра репродукции человека и планирования семьи:
– Математические способности – это, конечно, очень важно, но по сравнению с тем, что каждый второй недоношенный ребёнок страдает тяжёлыми неврологическими заболеваниями, в том числе детским церебральным параличом, тяжёлыми расстройствами слуха и зрения, то их отсутствие вроде и не такая уж большая проблема. Понятно, что если ребёнок родился с массой тела чуть больше 500 граммов, то Лобачевский из него скорее всего не получится. Более важным, с моей точки зрения, является предупреждение недоношенности детей, борьба с причинами, её вызывающими. Это и планирование и подготовка к беременности, и полноценное питание будущей матери, и её отказ от курения и алкоголя, и профилактика и своевременное лечение инфекций, и медицинское наблюдение, и своевременное обследование, профилактика и лечение осложнений беременности, и выполнение всех врачебных рекомендаций.
