И со ста баллами – не нужны?

Всех поразила история абитуриента, набравшего максимальные из возможных 310 баллов и не прошедшего на бюджет. А я, знаете, не удивляюсь. Политика нашего государства в сфере образования такова, что дальше может быть ещё интереснее.

Но многие, как я посмотрю, не понимают, что происходит. Пишут, что стобалльники не проходят на бюджет, потому что каких-то непонятных олимпиадников развелось до чёрта. Хотя на самом деле тех и других примерно одинаковое количество: выпускников, сдавших хотя бы один ЕГЭ на сотку, примерно 8,7 тыс., а призёров и победителей олимпиад – около 10,5 тысячи. Иногда это одни и те же люди, потому что олимпиадники не освобождены от ЕГЭ – более того, чтобы воспользоваться льготой при поступлении, экзамен им нужно сдать на высокие баллы: на 75–90, в зависимости от требований конкретного вуза. Некоторые сдают и на 100 – ничего в этом невероятного нет.

Интересно другое. И стобалльники, и призёры олимпиад претендуют, в общем, не более чем на 3% бюджетных мест. Так откуда давка, паника и драма? Во-первых, самые умные стремятся попасть в самые лучшие вузы. И кто их осудит? Во-вторых, среди них немало тех, кто выбирает не приоритетные для государства направления – экономику, менеджмент, юриспруденцию, филологию, лингвистику и прочее гуманитарное «баловство». По этим специальностям государство сокращает даже платный набор, про бюджет и говорить нечего. В итоге мы наблюдаем странное. Даже в РГГУ имени Герцена, не в самом топовом вузе, конкурс на лингвистику составил 571 заявление на место. И неудивительно. Бюджетных мест всего 15. Четыре года назад в этот университет поступала моя дочь на филологию. Бюджетных мест было 10. Дочь прошла как призёр двух олимпиад.

То есть, понимаете, не олимпиадников много – ненастоящих каких-то в представлении обывателя. Не стобалльников много – тоже подозрительных каких-то, по мнению некоторых. Мало бюджетных мест. Не везде. По отдельным направлениям. Но очень и очень мало. Можно, конечно, сказать абитуриентам, чтобы не занимались ерундой и выбирали востребованные специальности. Но вот у человека талант в экономике или способность к языкам – ему что делать? Ломать себя через колено и идти в инженеры, чтобы стать посредственным специалистом, а то и вовсе пойти потом с дипломом в курьеры? И ладно бы с дипломом. Из технических вузов четверть студентов отсеивается уже ко второму курсу.

Перемудрили, кажется, с регулированием сферы образования. То есть регулировать, конечно, надо. Но как-то тоньше, с умом.

Марина Ярдаева

31.08.2026 17:00

Просмотров: 12